Formations

 

Nos Formations

 

Les Ateliers proposent 4 formations différentes qui s’articulent et se complètent :

  • Pédagogie relationnelle du langage
  • Technique des associations
  • Marqueurs transversaux
  • Langage, parole, mathématiques

 

Elles peuvent être suivies de formations complémentaires

  • Approfondissement – Marqueurs transversaux
  • Approfondissement – Technique des associations
  • Groupe de travail théorico-clinique

Les formations sont toutes animées par des formateurs des Ateliers regroupés au sein de la Commission des formateurs.
Des entretiens individuels peuvent être proposés avant de commencer une formation ou en cours de celle-ci.

 

Pédagogie relationnelle du langage (PRL)

La PRL considère le langage comme constitutif de l’humain, indissociable de la construction du sujet. Sa visée est d’accueillir le symptôme sans que celui-ci ne devienne l’objet central de la rencontre.

La formation amène le praticien à construire des repères pour approfondir sa conception du langage et élaborer une technique de positionnement dynamique, qui permette aux personnes entravées dans leur développement de la fonction symbolique, de s’approprier le langage.

Elle comprend :

  • Acquisition et consolidation des connaissances dans le domaine de la linguistique, de la psychologie, de la psychanalyse et de la psychopédagogie.
  • Etude et approfondissement des concepts de la communication verbale et de sa pathologie.
  • Mise en question par le stagiaire de sa conception propre du langage et de la relation thérapeutique.

 

La formation s’adresse aux professionnels du secteur médico-social : orthophonistes, éducateurs, psychomotriciens, instituteurs spécialisés, psychologues…

Elle se déroule sur douze séminaires d’une journée effectués au sein du même groupe et répartis sur deux années consécutives.

Elle s’appuie sur :

  • La prise de parole des participants à partir de leur travail clinique.
  • Le travail de groupe qui articule le questionnement individuel et l’élaboration collective.
  • L’étayage théorique et technique apporté par le ou les formateurs.
  • L’organisation de la formation en plusieurs séminaires répartis sur deux années, afin de donner à chaque stagiaire un temps de maturation du travail fait pendant les journées de formation et de lui permettre l’élaboration de liens avec sa pratique.

Nos références théoriques sont issues des apports de la pédagogie, de la linguistique et de la psychanalyse. Des éléments en sont donnés tout au long de la formation. Elles offrent des repères diagnostiques qui permettent de préciser les enjeux de l’accompagnement des personnes prises en charge par les stagiaires dans leur vie professionnelle.

Les groupes sont de 16 stagiaires au maximum.

Descriptif détaillé PRL (format pdf)

 

Technique des associations (TA)

Articulée à la PRL, la Technique des Associations est un outil d’appropriation ou de réappropriation du langage écrit.

Le langage écrit est abordé comme moyen d’échange et de construction de soi et non comme objet d’étude, le patient se découvrant ainsi sujet de son discours.

Cette approche est une réponse aux divers symptômes qui se manifestent dans la relation au langage et tout particulièrement à l’écriture, chez l’enfant ou l’adulte.

La formation amène les stagiaires à appréhender leur rapport à l’écrit en s’appuyant sur le fonctionnement associatif propre à la pensée verbale de manière à permettre à ceux qu’ils accompagnent d’accéder au pouvoir évocateur des mots en même temps qu’à la richesse et à la mobilité de leur pensée.

Elle comprend :

  • Acquisition et consolidation des connaissances dans le domaine de la linguistique, de la psychologie, de la psychanalyse et de la psychopédagogie.
  • Etude et approfondissement des concepts de la communication écrite et de sa pathologie.
  • Entraînement pratique au langage associatif écrit en tant que mode de communication et d’échange.

La formation s’adresse particulièrement aux orthophonistes, éducateurs, psychomotriciens, instituteurs spécialisés, psychologues.

Elle se déroule sur douze séminaires d’une journée effectués au sein du même groupe et répartis sur deux années consécutives.

Elle s’appuie sur :

  • La prise de parole des participants à partir de leur travail clinique.
  • Le travail de groupe qui articule le questionnement individuel et l’élaboration collective.
  • L’étayage théorique et technique apporté par le ou les formateurs.
  • L’organisation de la formation en plusieurs séminaires répartis sur deux années, afin de donner à chaque stagiaire un temps de maturation du travail fait pendant les journées de formation et de lui permettre l’élaboration de liens avec sa pratique.

Nos références théoriques sont issues des apports de la pédagogie, de la linguistique et de la psychanalyse. Des éléments en sont donnés tout au long de la formation. Elles offrent des repères diagnostiques qui permettent de préciser les enjeux de l’accompagnement des personnes prises en charge par les stagiaires dans leur vie professionnelle.

Les groupes sont de 16 stagiaires au maximum.

Descriptif détaillé TA (format pdf)

 

Marqueurs transversaux (MT)

Chaque praticien a forgé au fil de son expérience clinique des repères pour appréhender les difficultés de ses patients et leur évolution. Ce savoir singulier s’articule nécessairement à des références théoriques mais souvent de manière implicite.

La formation aux Marqueurs Transversaux propose de préciser les théories du langage sur lesquelles s’appuie l’approche chassagnienne et de s’approprier un outil unique de structuration de bilan pour toute forme de symptomatologie répertoriée dans la nomenclature : la Transversalité.

Tout clinicien peut utiliser les Marqueurs Transversaux pour penser et formuler la dynamique à l’œuvre dans chaque rééducation orthophonique et élaborer « une architecture rédactionnelle » du compte-rendu de bilan orthophonique, conciliant relation thérapeutique et épreuves d’investigation.

La formation comprend :

  • Présentation des concepts de la linguistique, de la psychologie, de la psychanalyse et de la pédagogie nécessaires à la compréhension des Marqueurs Transversaux:
    – Développement subjectif du langage au sein de la fonction symbolique
    – Notions de distance, identité conciliation dans les pathologies du langage
  • Elaboration du cadre et des méthodes d’investigation
  • Illustrations cliniques et introduction à la rédaction des comptes-rendus de bilans.

Elle se déroule en six séminaires d’une journée répartis sur l’année.

Descriptif détaillé Marqueurs Transversaux (format pdf)

 

Langage, parole, mathématiques (LPM)

L’expérience clinique orthophonique montre que les difficultés en mathématiques peuvent être considérées comme un empêchement à penser à partir de la langue mathématique.

Ces troubles expriment une parole singulière, rapport particulier au monde et plus globalement difficulté pour le patient à s’inscrire dans le champ symbolique.

La formation permet à chaque praticien d’élaborer des repères dans le domaine des mathématiques élémentaires en s’appuyant sur la dynamique et la conciliation des différentes langues, supports de la pensée et du raisonnement.

 

Cette formation comprend :

  • Rappel des notions de langage, langue, parole
  • Hypothèses sur le sens des difficultés en mathématique
  • L’erreur comme révélatrice d’un mouvement de pensée
  • Réflexion sur la langue mathématique en arithmétique, algèbre et géométrie
  • Particularité du signe mathématique
  • Organisation de la numération, sens des opérations

Elle se déroule en six séminaires d’une journée répartis sur l’année.

Descriptif détaillé Langage, Parole, Mathématiques (format pdf)

 

 

Approfondissement Marqueurs transversaux (AMT)

La formation a pour objectif de permettre à chaque stagiaire ayant suivi une première année de s’approprier ce nouvel outil, d’éclairer et de structurer sa pratique du bilan orthophonique tant dans le présent des premiers entretiens que dans l’après-coup de la rédaction des comptes-rendus. Il s’agira également d’élargir l’utilisation des repères que sont les Marqueurs Transversaux à l’ensemble de sa pratique orthophonique, et de repérer comment, au-delà de la description des symptômes, les Marqueurs Transversaux permettent de structurer et d’approfondir sa clinique tout au long des suivis orthophoniques.

La formation comprend :

  • des réponses aux questions émergeant de la première année de formation.
  • un approfondissement des notions théoriques abordées en première année.
  • des études de cas cliniques apportés par les participants.
  • une réflexion sur l’élaboration des comptes-rendus de bilans.
  • un repérage et l’évolution des Marqueurs au cours du suivi orthophonique.

Elle se déroule en deux séminaires d’une journée chacun.

Descriptif détaillé Marqueurs Transversaux Approfondissement (format pdf)

 

 

Approfondissement Technique des Associations (ATA)

Formation accessible aux personnes déjà formées à la Technique des associations.

Elle se déroule en deux séminaires d’une journée chacun.

Descriptif détaillé Approfondissement TA (format pdf)

 

Groupe de travail théorico-clinique (GC)

Accessible aux personnes ayant déjà suivi les formations PRL et TA.

Cinq séminaires d’une journée répartis sur l’année.

Descriptif détaillé Groupe clinique (format pdf)

 

 

 

Calendrier des formations 2019

Elles se déroulent à Avignon, Nantes, Paris, Rennes, Strasbourg et Toulouse.

Calendrier des formations

 

 

Inscription

Toutes les formations sont organisées sur l’année civile.
Les inscriptions sont closes 15 jours avant la 1ère date de la formation.

Les bulletins sont à renvoyer à :

Isabelle Chaulet
Le Pas du Pont
26120 La Baume Cornillane
Téléphone: 07 71 64 04 88
Permanence téléphonique : les lundis et jeudis de 9h à 15h secretariat.atelierchassagny@gmail.com

 

 

Infos  financements

 

  • DPC

Depuis 2013, les Ateliers Claude Chassagny sont habilités à dispenser des actions de DPC.

Pour 2018, les formations suivantes sont publiées par l’Agence nationale du DPC :

Langage, parole, mathématiques (action DPC n° 13111800005)

Marqueurs transversaux (action DPC n° 13111800006)

Approfondissement Marqueurs transversaux (action DPC n° 13111800007)

 

 

  • FIF-PL

Pour 2018, les formations suivantes sont éligibles à une prise en charge par le FIF-PL :

Langage, parole, mathématiques

Marqueurs transversaux

Approfondissement Marqueurs transversaux

 

  • Référencement   

Les Ateliers Claude Chassagny sont référencés sur Datadock, base de données commune à nombre d’organismes financeurs de la formation professionnelle continue pour valider le respect des critères fixés par le décret qualité entré en vigueur au 1er janvier 2017.

 

 

 

 

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